ARA QUE
CERQUEM
VALORS...
IMMERSIÓ!.
... " algunes guerres es guanyen amb
bombes però els pobles dels Estats Bàltics,
aquesta guerra es va guanyar amb fe.
El 1991, després de cinquanta anys d'ocupació
brutal, els tres països bàltics, van recuperar la
seva independència , de manera pacífica i amb
dignitat. Varen preferir l'esperança al odi, i van
demostrar al món que hi ha llum fins i tot en la
nit més fosca. Aquestes tres nacions ben petites ens
han ensenyat que l'anor és la força més poderosa. Bé
sigui l'amor a un amic, a la pàtria, a Déu, i també a
l'enemic, l'amor ens fa comprendre la miraculosa
naturalesa del gènere humà ..."
Ruta E. Sepetps.Entre los Tonos de Gris. Edi.
MAE
El projecte educatiu en que estem treballant i reflexionant a casa nostra ens posa davant de realitats com :
- immersió lingüística de tants bons resultats
- immersió tecnològica que ja és aquí i s'hi queda.
Jo en proposaria una altra: immersió en amor, en convivència, en tolerància , en respecte: en valors. No crec que sigui un objectiu "ingenu" , fora de test , lluny de la realitat de la nostra societat esquerpa, competitiva, que es mira el melic.Si més no, hem de posar en joc tot l'esforç per aconseguir-ho: no sigui que apugem el tan desitjat P.I.B. , la productivitat, i tots els altres paràmetres pels que ens trenquem les banyes, i ens quedem molt per sota del P.I.B. de la felicitat en que ens fa dentetes el llunyà país de BUTAN.
Hi ha una prèvia, tanmateix: Aquests valors i sobre tot l'amor, es transmeten per osmosis No hi ha "currículums , ni competències bàsiques, ni ordinadors, tauletes, iphones, iPads, pissarres digitals, etc., que ens serveixin de mitjans que els facin viables: Només hi ha el calor humà persona a persona, pares a fills, avis, tiets,... veïns, "la tribu" , mestres i professors , escoles/instituts, universitats, societat sencera que els facin presents als nens, nenes i joves que pugen.
Ja podem anar escombrant la famosa enveja com esport nacional, la traveta per pujar, el diner com a totpoderosa escala per assolir el que sigui ...
I apuntar-nos a la transparència, a la solidaritat , a l'honradesa, a valorar el ser i no el tenir ,
a la valoració i estima sinceres de la vàlua dels altres .... a l'esforç i al treball...
Moltes d'aquestes coses positives ja les tenim més o menys instal·lades a casa nostra: es tracta de cuidar-les, fer- les aflorar, créixer i fer-les evidents, per sinceres, als que van pujant , i ense currículums , sense ser matèria específica de cap crèdit , ni matèria optativa , prendran cos : El nostre sistema educatiu serà òptim!!!.
No es tracta de presentar un món utòpic ni d'amagar als ulls dels nens i joves el que hi ha de negatiu a la societat: es tracta de guanyar-li la partida i poder-els-hi donar la seguretat de que l'amor i la bondat, la honradesa i la justícia, reeixiran sempre i , a més a més , són el camí del P.IB. DE LA FELICITAT.
La història de l'alliberament d'aquests tres països Bàltics , sotmesos a esgarrifosos patiments i a les crueltats d'una deportació que va exterminar una tercera part de la seva població , dóna fe que van aconseguir la seva llibertat , ésser reconeguts com a Estats lliures i poder oferir als seus ciutadans prosperitat, benestar i un futur estable: Ha vençut: l'amor per davant de l'odi . De veritat que són una lliçó i un estímul. Ens marquen el camí del valors que hem de "ensenyar " als petits i joves per tal de que els incorporin al bagatge de la seva formació.
Anna Masip i Canalda
El projecte educatiu en que estem treballant i reflexionant a casa nostra ens posa davant de realitats com :
- immersió lingüística de tants bons resultats
- immersió tecnològica que ja és aquí i s'hi queda.
Jo en proposaria una altra: immersió en amor, en convivència, en tolerància , en respecte: en valors. No crec que sigui un objectiu "ingenu" , fora de test , lluny de la realitat de la nostra societat esquerpa, competitiva, que es mira el melic.Si més no, hem de posar en joc tot l'esforç per aconseguir-ho: no sigui que apugem el tan desitjat P.I.B. , la productivitat, i tots els altres paràmetres pels que ens trenquem les banyes, i ens quedem molt per sota del P.I.B. de la felicitat en que ens fa dentetes el llunyà país de BUTAN.
Hi ha una prèvia, tanmateix: Aquests valors i sobre tot l'amor, es transmeten per osmosis No hi ha "currículums , ni competències bàsiques, ni ordinadors, tauletes, iphones, iPads, pissarres digitals, etc., que ens serveixin de mitjans que els facin viables: Només hi ha el calor humà persona a persona, pares a fills, avis, tiets,... veïns, "la tribu" , mestres i professors , escoles/instituts, universitats, societat sencera que els facin presents als nens, nenes i joves que pugen.
Ja podem anar escombrant la famosa enveja com esport nacional, la traveta per pujar, el diner com a totpoderosa escala per assolir el que sigui ...
I apuntar-nos a la transparència, a la solidaritat , a l'honradesa, a valorar el ser i no el tenir ,
a la valoració i estima sinceres de la vàlua dels altres .... a l'esforç i al treball...
Moltes d'aquestes coses positives ja les tenim més o menys instal·lades a casa nostra: es tracta de cuidar-les, fer- les aflorar, créixer i fer-les evidents, per sinceres, als que van pujant , i ense currículums , sense ser matèria específica de cap crèdit , ni matèria optativa , prendran cos : El nostre sistema educatiu serà òptim!!!.
No es tracta de presentar un món utòpic ni d'amagar als ulls dels nens i joves el que hi ha de negatiu a la societat: es tracta de guanyar-li la partida i poder-els-hi donar la seguretat de que l'amor i la bondat, la honradesa i la justícia, reeixiran sempre i , a més a més , són el camí del P.IB. DE LA FELICITAT.
La història de l'alliberament d'aquests tres països Bàltics , sotmesos a esgarrifosos patiments i a les crueltats d'una deportació que va exterminar una tercera part de la seva població , dóna fe que van aconseguir la seva llibertat , ésser reconeguts com a Estats lliures i poder oferir als seus ciutadans prosperitat, benestar i un futur estable: Ha vençut: l'amor per davant de l'odi . De veritat que són una lliçó i un estímul. Ens marquen el camí del valors que hem de "ensenyar " als petits i joves per tal de que els incorporin al bagatge de la seva formació.
Anna Masip i Canalda
